实行学分制弊大于利一辩稿 【白墨】


  学分制起源于1894年的美国,而学分的定义则是由美国卡内基教学促进基金会提出的。这是个私人慈善机构,自20世纪60年代起关注的重点才转向高等教育问题的研究。

  大家好,我方的观点是学分制弊大于利。

  学分制起源于美国,是一种选课为核心的用于衡量学习质量的制度,它仅代表学生上课量。我方对于辩题的判准是在当今社会,学分制是否具有普适性。


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